Как собрать микроскоп: Как собрать микроскоп с нуля. Часть 1

Содержание

Как собрать Микроскоп своими руками… с помощью объективов Minolta :: Lens-Club.ru

Как собрать Микроскоп своими руками… с помощью объективов Minolta

Объектив(ы):

Minolta MD 50 mm f/ 1.7   (посмотреть технические характеристики)

Minolta MD Rokkor 85 mm f/ 2   (посмотреть технические характеристики)

Предисловие:

Собирая информацию в сети, я наткнулся на интересную статью повествующую о том, как с помощью советских объективов и соединительных колец можно собрать систему способную фотографировать маленькие объекты с довольно большим увеличением. Вот она. Меня заинтересовал вариант, когда к Юпитер-9 85мм через соединительное кольцо прикрепляют перевернутый Гелиос 44 58мм, при этом увеличение получаемое системой – 1.00 / 0.68 (1 к 0,68).

Запасшись переходным перевертышным кольцом 49мм/49мм я решил воспользоваться своими любимцами: объективами Minolta. 

Cистема:

Итак, система которую я использовал, представляет собой фотоаппарат Olympus E-PL1, к которому через переходник MD-m4/3 присоединен

Minolta MD Rokkor-X 85mm f2.0 к которому, в свою очередь, через соединительное кольцо в перевернутом состоянии присоединен Minolta MD 50mm f1.7.   

Групповое фото:

В сборке

В разобранном виде

Пару слов о функционировании системы. Мы имеем два кольца наводки резкости и две диафрагмы. Чем пользоваться? Во-первых, фокусировочное кольцо перевертыша не работает! Это вроде бы тривиально, но у меня заняло несколько минут это понять. Во-вторых – на глубину резкости больше всего влияет диафрагма именно перевертыша. Таким образом, система работает так:

1. Наводка резкости – фокусировочным кольцом базового объектива (перевертыш не работает)

2. Управление глубиной резкости – диафрагмой перевертыша. Диафрагму базового объектива лучше всего оставить максимально открытой и не трогать.

Условия съемки

Как уже выше было сказано, Olympus E-PL1, ISO400, естественно штатив. Поскольку требования к освещенности повышенные: сильная лампа и пару отражателей по кругу.

В качестве объекта использовалась бисерина и стекляшка. Для отображения масштаба на фотографии присутствовала так же… спичка!

 

Тест

Ниже приведены модельные съемки с изменением диафрагм от f1.7 до f22. Диафрагма базового объектива — максимально открытая…

Результат мне очень понравился, особенно возможность регулировать глубину резкости без потери качества изображения. 

Сравнение с макрокольцами.

Здравый смысл говорит,  что похожий снимок должно быть возможно получить используя простые макрокольца. Воспользовавшись тем же объективом

Minolta MD 50mm f1.7 я прикрепил ~65мм макроколец дополнительного фокусного расстояния. Ниже приведены сравнительные фото.

Как видно с приведенных фотографий мне не удалось получить сравнимый уровень увеличения, к тому же присутствует очень значительная потеря качества, видимо из-за дифракции.

Вывод

При использовании 85мм объектива с 50мм перевертышем можно довольно легко собрать систему позволяющую фотографировать с 1.00 к 0.60 увеличением (пересчитал по пропорции к размеру диагонали матрицы) с очень приличным качеством изображения. Соотношение 1.00 к 0.60 означается что объект размером 1см отображается на матрице как объект ~ 1.67см, т.е. увеличивается. Получить такую же картинку с таким же качеством используя макрокольца не представляется возможным.

Автор: YuriS 26.09.2012 22:10:36 20680 4

Комментарии:

5.


3.
2.
1.

Извините, но комментарии могут добавлять только авторизованные пользователи

Микроскоп УШМ-1 — SCOPICA

Независимо от расположения источника света (окно лампа) микроскоп ставят прямо против себя, предметным столиком от себя, почти у края стола. Свет источника должен освещать зеркало равномерно и направляться последним через отверстия диафрагмы на объект. Наблюдая в окуляр, вращают зеркало до тех пор, пока все поле зрения не окажется равномерно освещенным.

Если в качестве источника взята лампа, то может вырисовываться светящаяся поверхность (волосок). От этого необходимо избавиться, даже если при этом произойдет уменьшение яркости освещения поля изображения. Для равномерного освещения объекта достаточно поставить между лампой и зеркалом экран из папиросной бумаги.

Настроив зеркало и правильно расположив источник освещения, произвести фокусировку объектива. Фокусировка объектива, т. е. перемещение тубуса микроскопа вдоль оси, осуществляется вращением маховичков. Вращая маховички, поднимают тубус, кладут на предметный столик исследуемый объект и прижимают его пружинными лапками. Затем опуская тубус, следят, чтобы объектив переместился несколько ниже своего рабочего положения, т. е. оказался от плоскости столика на расстоянии, равном толщине препарата Плюс 6—8 мм для 8x и плюс 1 мм., для объектива 20x. Наблюдая в окуляр, очень медленно поднимают тубус до тех пор, пока в поле зрения не появится изображение объектива. При фокусировке полезно осторожно передвигать исследуемый объект, так как двигающийся предмет гораздо легче заметить, чем неподвижный.

При пользовании объективом 20x необходимо соблюдать осторожность, так как его свободное рабочее расстояние равно 1.8 мм.

Найдя изображение, еще более медленным вращением маховичков добиваются наиболее резкого изображения объектива. Фокусировка может считаться законченной когда будут устранены все недостатки изображения в виде полос, пятен, бликов. Хорошей фокусировкой можно назвать такую, при которой глаз совершенно не утомляется.

При появлении объекта или его признаков в поле зрения (при фокусировке) следует попробовать менять освещение, изменяя наклон зеркала. Часто бывает так что объект, видимый плохо в прямом свете, хорошо виден при наклонном попадании лучей. Иногда исследуемый объект лучше виден при слабом освещении, в этих случаях полезно применить диафрагму поз. 3 (рис. 2).

Необходимо источник искусственного света ставить довольно -далеко от зеркала:

  • во-первых, для того, чтобы свет не слепил наблюдателя;
  • во-вторых, потому, что зеркало прикрывается предметным столиком и на него могут попасть только почти горизонтальные лучи.

Следует предпочитать окно обращенное на северную сторону, чтобы лучи, солнца не могли попасть непосредственно на зеркало.

При правильном освещении оптика микроскопа обеспечивает полное разрешение деталей исследуемого объекта, соответственно апертуре объектива.

Рекомендуется наблюдать объект в микроскоп попеременно обоими глазами и оставлять открытым свободный глаз, что предупреждает его утомление.

Сборка инвертированного микроскопа Leica DMi8C для металлографических исследований

В данной статье Вы получите базовые сведения по сборке инвертированного микроскопа на примере Микроскопа Leica DMi8C (Германия).

 Перед началом сборки убедитесь в целостности и сохранности упаковки (Рисунок 1). Микроскоп является высокоточным прибором. Обращайтесь с ним осторожно и не подвергайте его резким и сильным ударам. Осторожно достаньте компоненты микроскопа из коробки.

Рисунок 1. Микроскоп Leica DMi8C, упакованный в коробки.

  Как правило, все компоненты микроскопа можно собрать, используя один шестигранник на 3мм (Рисунок 2).

Рисунок 2. Отвертка шестигранная 3.0х100.

Начнём процесс сборки микроскопа с оптической части – объективов. Револьвер с центрируемыми гнездами (Рисунок 3), расположенный на корпусе микроскопа, обеспечивает установку в рабочее положение пяти планахроматических объективов с увеличением от 0.75х до 150х.

Рисунок 3. Револьвер микроскопа на 5 объективов.

На корпусе каждого объектива в соответствии с увеличением нанесено цветное кольцо, числовая апертура, величина компенсации на толщину покровного стекла и другие оптические характеристики (Рисунок 4).

Рисунок 4. Планахроматические объективы с техническими характеристиками.

Аккуратно вверните объективы в револьвер в порядке возрастания увеличения по часовой стрелке (Рисунок 5).

Рисунок 5. Ввод объективов в револьвер

Для наибольшего увеличения изображения образца устанавливаем широкопольные окуляры с увеличением 10 и линейным полем зрения 22 мм (Рисунок 6). Наденьте окуляр. Затяните поворотное кольцо.

Рисунок 6. Широкопольные окуляры Leica HC Plan s 10x/22

Микроскоп Leica DMI8 так же оснащен комплектом для поляризации, предназначенным для качественного и количественного исследования оптических характеристик объектов. Поляризационные фильтры устанавливаются в предназначенные для них отверстия под револьвером (Рисунок 7).

Рисунок 7. Установка поляризационных фильтров

Предметный механический столик, на который устанавливается изучаемый объект, закрепляем на верхней части микроскопа, над объективами (Рисунок 8, 9). Благодаря сложной конструкции, в которой две составные части столика перемещаются и регулируются, положение изучаемого препарата можно корректировать и поворачивать на некий угол.

Рисунок 8. Установка подвижного предметного столика

Рисунок 9. Вставка в предметный столик d=10мм

Одна из главных составляющих любого микроскопа – осветительная часть. Она предназначена для создания светового потока, который позволяет равномерно осветить объект без купола освещенности. Тем самым, создавая качественную картинку изображения, что так необходимо в работе с микроскопами. Ламповый домик крепится к штативу микроскопа при помощи одного винта, расположенного между осветителем и штативом (Рисунок 10).

Рисунок 10. Установка лампового домика к штативу микроскопа

Наш микроскоп практически готов к использованию. Осталось прикрепить камеру и подключить к сети (Рисунок 11, 12).

Рисунок 11. Установка цифровой камеры для микроскопа.

Рисунок 12. Подключение собранного микроскопа к сети питания.

Финальной стадией подготовки аппарата станет регулировка освещения. Убедитесь, что лампа в световом домике горит. Если света нет, то аккуратно снимите ламповый домик и проверьте работу лампы. При необходимости замените лампу.

Появившийся пучок света, должен отчетливо попадать на образец через предметный столик (Рисунок 13).

Рисунок 13. Пучок света

При отсутствии света на образце:

Проверьте диафрагмы (апертурную полевую) (Рисунок 14)

Рисунок 14. Положение рычагов диафрагм.

Проверьте количество яркости (Рисунок 15)

Рисунок 15. Регулятор яркости.

Проверьте включена ли поляризация (Рисунок 16)

Рисунок 16. Положение рычагов поляризации.

Проверьте не используется ли метод темнопольного освещения.

В бинокулярах Вы увидите четкое изображение изучаемого образца. В случае отсутствия картинки, проверьте положение переходника света на окуляры-камеру.

Приступайте к работе!

Инструкция к микроскопу Юнат


Инструкция

Микроскоп Юнат


Инструкция к пользованию
I. НАЗНАЧЕНИЕ

Микроскоп предназначен для наблюдения прозрачных препаратов в проходящем свете в светлом поле при изучении естественных наук в средних школах и других учебных заведениях, а также для различных исследований в лабораторной практике.Микроскоп изготовлен в исполнении УХЛ категории 4.2, т. е. для работы в макроклиматических районах с умеренным и холодным климатом в помещениях при температуре воздуха от +10СС до+35°С.

II. ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

2.1. Увеличение, крат — 56-400
2.2. Увеличение объективов, крат — 8 и 20
2.3. Увеличение окуляров (сменных), крат — 7 и 20
2.4. Механическая длина тубуса, мм — 160
2.5. Масса, кг, не более — 1,7
2.6. Габаритные размеры, мм, не более — 350X150X110
 

III. КОМПЛЕКТ ПОСТАВКИ

3.1. Основание микроскопа с тубусодержателем, подвижным предметным столиком, осветительным устройством, револьверной головкой и двумя ахроматическими объективами; (8*0,20 и 20*0,40), шт., — 1

3.2. Тубус, шт — 1
3.3. Окуляр Гюйгенса 7 крат, шт — 1
3.4. Окуляр 20 крат, шт — 1
3.5. Ключ, шт — 1
3.6. Указатель, шт — 2
3.7. Салфетка, шт — 1
3.8. Стекло предметное, шт — 3
3.9. Футляр для ЗИП, шт — 1
3.10. Чехол, шт — 1
3.11. Коробка упаковочная, шт — 1
3.12. Вкладыш упаковочный, шт — 2
3.13 Паспорт — 1

IV. ПРИНЦИП РАБОТЫ И УСТРОЙСТВО

4.1. Оптическая схема микроскопа представлена на рис. 1. При работе в проходящем свете луч, отраженный от вогнутого зеркала 1, прошедший через диафрагму 2 и предметное стекло 3, освещает прозрачный препарат 4, накрытый прозрачным покровным стеклом 5. За покровным стеклом находится объектив 6 (8 крат) или объектив 7 (20 крат), которые образуют изображение препарата в фокальной плоскости окуляра 8 (7 крат) или окуляра 9 (20 крат). Таким образом, микроскоп имеет четыре предела увеличения, приведенных в таблице.

Объектив Увеличение микроскопа, крат
с окуляром 7х с окуляром 20х
56 160
20х 140 400

4.2. Общий вид микроскопа представлен на рис. 2. Микроскоп состоит из следующих основных частей: основания, крон-штейна-тубусодержателя, предметного столика с механизмом перемещения, револьверной головки с объективами, тубуса, окуляра, осветительного устройства.

4.3. Основание 1 представляет собой литую деталь, к которой с помощью шарнира 7 крепится кронштейн-тубусодержа-тель 2. К нижней (опорной) плоскости основания прикреплены резиновые ножки, предотвращающие скольжение микроскопа по наклонной парте и защищающие поверхность парты или стола от повреждении.

4.4. Кронштейн-тубусодержатель 2 литая деталь, жестко соединяющая основные узлы и детали микроскопа: механизм перемещения предметного столика 3, револьверную головку 4, тубус 5 и осветительное устройство б. Шарнир 7 позволяет изменять угол наклона кропштейна-тубусодёржателя, а следовательно, и тубуса от 0° до 90°.

4.5. Предметный столик 3 имеет в центре отверстие для наблюдения препарата в проходящем свете. Снизу к предметному столику крепится дисковая диафрагма с отверстиями диаметрами 2, 4, 8 и 16 мм, которые могут фиксированно устанавливаться соосно с отверстием в предметном столике. Кроме этого, диафрагма имеет пятое фиксированное рабочее положение, при котором полностью перекрывается отверстие в предметном столике, и свет от осветительного устройства не попадает на препарат. В этом положении имеется возможность при достаточном освещении рассматривать препараты в отраженном свете.

На верхней плоскости столика имеются два несъемных прижима 10 для фиксации препарата. С помощью рукояток 8 предметный столик перемещается вдоль оптической оси. С целью предохранения препарата от механических повреждений корпусом объектива 20х, перемещение столика ограничивается упором 11.

4.6. Револьверная головка 4 представляет собой конусообразную деталь, в которую несъемно вмонтированы объективы 1.2. С помощью револьверной головки имеется возможность попеременно использовать объективы, совмещая их оптические оси с оптической осыо микроскопа (см. рис. 1). Фиксация положения объективов обеспечивается фиксатором, расположенным внутри револьверной головки.

4.7. Тубус 5 -— металлическая трубка — служит для фиксации необходимого расстояния между окуляром 13 и объективами 12, сверху в тубус вставляются сменные окуляры. В поле зрения окуляров могут быть вставлены указатели, прилагаемые к микроскопу, назначение которых — фиксировать внимание учащихся на деталях наблюдаемого объекта. Для помещения указателя в окуляр необходимо вывернуть оправу

1 — вогнутое зеркало; 2 — сменная диафрагма (02, 04, 08, 016)j 3 — предметное стекло; 4 — препарат; 5 — покровное стекло; 6 — объектив 8Х ; 7— объектнв 20*; 8 — сменный окуляр 7*; 9 — сменный окуляр 20х ; 10 — диафрагма тубуса; 11 — диафрагма объектива; 12 — диафрагма окуляра; 13 — рассеивающая пластина.

С глазной линзой, положить указатель на диафрагму и снова ввернуть оправу с глазной линзой.

4.8. Осветительное устройство представляет собой вогнутое зеркало в оправе, с обратной стороны которого в ту же оправу вмонтирована пластмассовая белая рассеивающая пластина. Оправа вставляется в вилкообразный поворотный держатель. Возможность вращения осветительного устройства вокруг двух взаимно перпендикулярных осей позволяет наилучшим образом направить свет от источника освещения иа исследуемый препарат.

Примечание. В связи с постоянным совершенствованием микроскопа, повышающим его надежность и эксплуатационные качества, в конструкцию микроскопа могут быть внесены незначительные изменения* не отраженные в данном издании паспорта.
 

V. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ

5.1. При получении нового микроскопа проверьте сохранность упаковки.

5.2. После транспортировки (или хранения) при низких температурах микроскоп в транспортной таре выдержите в помещении при температуре 20±5°С не менее 4 часов и затем распаковывайте.

5.3. Освободив микроскоп от упаковки, осторожно вверните тубус в кронштейн-тубусодержатель (см. рис. 2) и в тубус вставьте окуляр 7 — прибор готов к работе.

VI. ПОРЯДОК РАБОТЫ

6.1. Установите микроскоп на рабочий стол предметным столиком от себя. Наклоните кронштейн-тубусодержатель в положение, удобное для работы. Усилие, которое следует приложить для поворота кронштейн а-тубусодержател я, при необходимости отрегулируйте затяжкой шарнира 7 с помощью имеющегося в комплекте ключа.

6.2. Качество изображения в микроскопе в значительной степени зависит от освещения, поэтому настройка освещения является важной подготовительной операцией.

Свет источника (окно, лампа) должен освещать зеркало равномерно и направляться последним через диафрагму на препарат. Наблюдая в окуляр, поворачивать до тех пор, пока все поле зрения не окажется равномерно освещенным.

6.3. Если в качестве источника света взята лампа, то может вырисовываться светящаяся нить лампы. Избавьтесь от этого, даже если при этом произойдет уменьшение яркости освещения ноля изображения! Для равномерного освещения объекта поставьте между лампой и зеркалом экран из папиросной бумаги или матовое стекло. Чтобы свет не слепил наблюдателя и зеркало не закрывалось предметным столиком, лампу ставьте дальше от микроскопа.

6.4. При очень ярком освещении вместо зеркала используйте в качестве отражателя рассеивающую пластину 13 (см. рис. 1).

6.5. Настроив зеркало и правильно расположив источник освещения, произведите фокусировку. Фокусировка осуществляется вращением ручек 8 (см. рис. 2). Вращая ручки, -стите столик, положите на него исследуемый препарат и фиксируйте его прижимами 10. Затем, поднимая столик, дите,’ что£ы он переместился несколько выше своего ра положения, т. е. покровное стекло оказалось бы от линзы объектива 8* на расстоянии мм, а для объектипа 20х—1 мм. Наблюдая в окуляр, очень медленно опускайте столик до тех пор, пока в поле зрения не появится изображение объекта. При фокусировке полезно осторожно передвигать исследуемый объект, так как подвижное изображение гораздо легче заметить, чем неподвижное. Найдя изображение, еще более медленным вращением ручек добейтесь наиболее резкого изображения объекта.

I — основание; 2 — кронштейн тубусодержатель; 3 — предметный столик; 4 — револьверная колонка; 5 — тубус; 6 — осветительное (устройство; 7 — шарнир; 8 — ручка механизма перемещения предметного столика; 9 — дисковая диафрагма; 10 — прижимы для фиксации препарата; 11 — упор ограничивающий передвижение предметного столика; 12 — объективы; 13 — окуляр.еи, бликов. Хорошей фокусировкой можно назвать такую, при которой глаз совершенно не утомляется.

6.6. Упор в микроскопе при выпуске с завода отрегулирован на толщину препарата, обычно принятого в средних школах: предметное стекло толщиной от 1 до 9,9 мм и покровное стекло толщиной 0,17 мм. При этом упор обеспечивает достаточный зазор между корпусом объектива и поверхностью покровного стекла.

При толщине препаратов, отличной от вышеуказанной, соблюдайте осторожность при фокусировке, так как рабочее расстояние невелико: у объектива 8*—8,9 мм, а у объектцва 20х—1,8 мм.

При постоянной работе с препаратами, имеющими толщину, отличную от вышеуказанной, следует произвести перерегулировку упора путем ослабления двух винтов, удерживающих пластины упора 11, подвижки на нужную высоту внутренней (подвижной) пластины упора и последующей затяжки ослабленных ранее двух винтов.

6.7. При изучении препаратов рекомендуется следующий порядок работы. Сначала используйте окуляр 7х и объектив 8х — поисковый, установите препарат в центре поля зрения (иначе он может выйти из поля зрения при смене объективов), затем используйте объектив 20х — рабочий. После смены объективов производите подфокусировку. Для получения наибольшего увеличения замените окуляр 7х па окуляр 20*.

6.8. Рекомендуется наблюдать объект в микроскоп попеременно обоими глазами и оставлять открытым свободный глаз, что предупреждает его утомление.
 

VII. ПРАВИЛА ЭКСПЛУАТАЦИИ

7.1. Микроскоп выпускается тщательно проверенным и может безотказно служить продолжительное время, но для этого необходимо содержать его в чистоте, предохранять от механических повреждений и соблюдать правила эксплуатации.

7.2. Для сохранения внешнего вида микроскопа периодически протирайте его салфеткой, слегка смоченной бескислотной смазкой (вазелином), предварительно удалив пыль, а затем насухо-протирайте чистой салфеткой.

7.3. Содержите в чистоте салфетки, предназначенные для ухода за.Микроскопом,

7.4. Тщательно удаляйте жидкости, попадающие на микро скоп во время работы.

7.5. Предохраняйте микроскоп от оседания пыли на внутренней поверхности тубуса и внутренних линзах объективог для чего всегда оставляйте в тубусе один из окуляров.

7.6. Обращайте особое внимание на чистоту оптически объективов. Не касайтесь пальцами поверх1 чистки внешних поверхностей линз от пыл? кj салфетку или мягкую обезжиренную, кисудаления пыли поверхность линзы все ж) остается недостаточно чистой, то протрите ее мягкой салфет! кой, слегка смочс! ной спиртом или эфиром, не допуская сильного увлажнения поверхности линз этими жидкостями во из бежание расклепки и выпадания линз. Пыль с поверхности глубоко сидящей в оправе линзы объектива удаляйте ватой навернутой па деерпяпную палочку из древесины, не содержащей смол (береза, дуб, осина), и слегка смоченной в спир те или эфире.

7.7. Заметив, что смазка в подвижных частях микроскопа сильно загрязнилась и загустела, смойте бензином и выт рите трущиеся поверхности чистой салфеткой, затем смажьте их бескислотной смазкой.

7.8. Не рекомендуется вывинчивать тубус из тубусодержа-теля во избежание порчи мелкошаговой резьбы.

7.9. Не пытайтесь вынянчивать объективы из револьверной головки и не пытайтесь снимать прижимы с предметного сто лика, так как они конструктивно выполнены несъемными.

7.10. Разбирать объектив нельзя — он будет испорчен!

VIII. ПРАВИЛА ХРАНЕНИЯ И ТРАНСПОРТИРОВАНИЯ

8.1. По окончании работы на микроскопе опуеште пред метный столик, снимите со столика изучаемый препарат и накройте микроскоп; чехлом, имеющимся в комплекте, для предохранения его от ныли. Принадлежности вложите и футляр для ЗИП.

8.2. При необходимости перебазирования в другое помеще ние или при длительных перерывах в работе микроскоп следует уложить в упаковочную коробку, предварительно вы винтив тубус и сняв окуляр, которые также укладываются в упаковочную коробку. Туда же укладывается футляр с инструментом и принадлежностями.

8.3. В упаковочном виде перевозка микроскопа допускается всеми видами закрытого транспорта.

Объектив микроскопа | Микроскопия — Микросистемы

Объектив микроскопа – линза или система линз, собирающая и фокусирующая световые лучи от наблюдаемого объекта для получения изображения. Для увеличения изображения, необходимо увеличить угол зрения на объекте. Если Вам необходимо рассмотреть какой-то объект более детально, то достаточно приблизить его к глазам, но если Вам необходимо рассмотреть микроскопические объекты, то нужны мощные линзы.


«Свет — самое тёмное место в физике»


Объектив микроскопа – линза или система линз, собирающая и фокусирующая световые лучи от наблюдаемого объекта для получения изображения. Для увеличения изображения, необходимо увеличить угол зрения на объекте. Если Вам необходимо рассмотреть какой-то объект более детально, то достаточно приблизить его к глазам, но если Вам необходимо рассмотреть микроскопические объекты, то нужны мощные линзы. Первое, что нужно знать для понимания оптики: оптическое изображение – это световая проекция от видимых точек на плоскость. Чем ярче, контрастнее и многочисленнее точки – тем ярче, контрастнее и чётче изображение.

Объективы классифицируются по степени коррекции аберраций (оптических искажений) и линейному увеличению:

ПЛАН – в таких объективах исправлены сферические аберрации. Всё изображение резкое и четкое.

АХРОМАТ – в этих объективах исправлены хроматические аберрации для двух длин волн (красный и синий, либо красный и зелёный), то есть волны с этими длинами волн, сфокусированы в одной точке.

ФЛЮОРИТ (ФЛУОТАР, ФЛУОРИТ/ПОЛУАПОХРОМАТ) – в таких объективах скорректированы хроматические аберрации для нескольких длин волн. Так же такие объективы пропускают намного больше света, чем Ахроматы. Применяются для исследований в УФ спектре, поскольку используются специальные стекла с пропусканием в УФ области спектра.

АПОХРОМАТ – в таких объективах скорректированы аберрации для четырех и более длин волн. Обеспечивают превосходную цветопередачу и яркость изображения. Пропускают больше света из ИК и видимого спектра, чем Флюорит, но меньше УФ.

СУПЕРАПОХРОМАТ – самые сбалансированные объективы, отличаются наилучшей цветопередачей. Пропускают волны в видимом диапазоне, УФ и ИК.

Объективы




Маркировка объективов Olympus:

Термины:

Парфокальность – расстояние от посадочной резьбы объектива до микроскопируемого объекта. Это изменение рабочего расстояния, обратно пропорциональное изменению увеличения объектива, благодаря чему нам не нужно перефокусироваться после смены объектива, ведь чем больше увеличение объектива, тем он длиннее.

Числовая апертура – это безразмерная величина, которая характеризует диапазон углов, в которых оптическая система может принимать или испускать свет. В микроскопии от числовой апертуры напрямую зависит и разрешение.

Разрешение – это минимальное различимое расстояние между двумя соседними точками.

Поле зрения – диаметр видимого изображения на исследуемом объекте.

Иммерсия – специальная жидкость с определённым коэффициентом преломления, служащая средой для прохождения света между исследуемым объектом и объективом для увеличения апертуры.

Рабочее расстояние – расстояние от линзы до исследуемого объекта, в пределах которого его изображение будет резким.

Оптическая система с коррекцией на бесконечность – свет, собранный от образца, проходит через линзы объектива параллельными лучами. Параллельные лучи преломляются в линзах тубуса и фокусируется в промежуточное изображение.

Такая корректировка даёт неоспоримые преимущества: можно изменять расстояние между тубусом и объективом, добавлять модули для ортоскопии, коноскопии, дополнительные светоделители и прочие.

Поляризационный объектив (P) – объектив, изготовленный из специального стекла без внутренних напряжений.

Объектив для фазового контраста (PH) – объектив со встроенным фазовым кольцом.

Объективы Olympus подразделяются на сферы использования: для естественных наук и материаловедения. Виды объективов:

UPLSAPO – Универсальные План Суперапохромат, объективы с максимально возможной коррекцией в видимой части спектра, ближнем УФ и ИК. Имеется регулировка рабочего расстояния и апертуры. Такие объективы используются в конфокальных микроскопах и оптических системах сверхвысокого разрешения. Забудьте «мыльное» изображение в школьных микроскопах, в эти объективы вы сможете рассмотреть даже органеллы клеток, но для этого класса оборудования, такая задача не ставится. Такие объективы предназначены для конфокальных микроскопов, слайд-сканнеров и инспекционных систем. Обратите внимание на график светопропускания. Многие ошибочно думают, что пропускание такого широкого спектра лучей – невозможно, но факты говорят сами за себя.

PLAPON – План Апохромат, объективы с коррекцией в видимом диапазоне, ближнем УФ и частично ИК. Хорошее решение для спектрометрии и исследований в ИК диапазоне.

UPLFLN – Универсальные План Флюорит, объективы с коррекцией в видимом диапазоне и УФ. Предпочтителен при недостатке освещения, т.к. пропускает больше всего света. Лучшие друзья биологов, медиков и криминалистов. Слабая флуоресценция – серьёзная проблема для естественных наук, а учитывая, что каждая линза, даже просветлённая, рассеивает 2-5% света. В системе из 8 линз недостаток чувствуется очень остро. В этих объективах используется специальное низкодисперсное (UD) стекло и минерал флюорит, которое пропускает максимально возможное количество света. Изображение в этих объективах выглядит максимально сочным, ярким и резким, потому что в нём скорректированы практически все хроматические аберрации. У флюоритов низкий уровень дисперсии, поэтому расхождение света минимально и пользователь не видит цветного гало, даже на максимальном приближении.

PLN – План Ахромат, объективы с коррекцией в видимом диапазоне (голубой, зелёный, жёлтый). Эти объективы – стандарт для любой клинико-диагностической лаборатории. Хорошо пропускают свет во всём видимом спектре, а План коррекция позволяет работать со всем полем зрения без дополнительной перефокусировки.

ACHN – Ахромат, объективы без коррекции сферических аберраций, но с частичной коррекцией хроматизмов. Эти недорогие объективы подойдут для образовательных учреждений и любителей.

LCACHN – Ахромат с большим рабочим расстоянием, недорогие объективы предназначенные для исследования объектов с выраженным неровным профилем.

CPLFLN – План Флюорит для прецентрированного фазового контраста. Прецентрированный фазовый контраст, это одно из чудес современной оптики, ведь его нельзя сбить и не нужно каждый раз тратить время на точную настройку. У этих объективов большое рабочее расстояние, поэтому их используют в инвертированных микроскопов для микроскопии культур в специальной посуде.

APO – Апохромат, скорректированы многие хроматические аберрации в видимом, ближнем УФ и ИК диапазоне. Передаёт истинные цвета изображения и может использоваться для цитологии и гистологии.

UPLFL-P – План Флюорит для поляризации, сочетает в себе все достоинства флюорита и свободного от внутренних напряжений стекла. Универсальный светосильный объектив, в сочетании с линзой Бертрана отлично подходит для поляризации и ДИК. Эти объективы используют кристаллографы и минерологи, криминалисты, исследователи различных волокон. Поляризация один из основных методов контрастирования, ведь она не требует предварительной подготовки образцов, поэтому данные объективы широко распространены.

XLFLUOR – Флюорит для флуоресцентных исследований на малых увеличениях. Объектив уникален как по позиционированию, так и по исполнению. Обнаружить флуоресценцию в крупных объектах гораздо сложнее, чем рассмотреть её на большом увеличении. Всё дело в засветке и крайне малой светимости для малого увеличения, но у этого объектива малое поле зрения, максимально возможная (для малого увеличения) апертура, а значит высокая чувствительность.

MPLAPO – План Ахромат для материаловедения. Рассчитан на работу в отражённом свете, то есть свет падает через объектив на образец и отразившись от образца проходит через объектив и попадает на окуляры. Блики от осветителя отражённого света отсутствуют. Эти объективы устанавливаются в металлографических микроскопах, микроскопах для исследований нано материалов и мельчайших структур. В первую очередь – это исследовательские объективы.

MPLFLN – План Флюорит для материаловедения. Хорошая просветлённая оптика отлично подойдёт для изучения материалов, а ультрафиолете, а также ДИК контрасте.

MPLFLN-BD – План Флюорит для материаловедения, для светлого и тёмного поля. Свет в этом объективе попадает от осветителя на образец, через специальные каналы в стенках объектива, благодаря чему, реализуется метод тёмного поля.

MPLFLN-DBP — План Флюорит для материаловедения, для светлого, тёмного поля и поляризации. Отличается от предыдущего оптикой без напряжений. Лучшее, из доступного на данный момент, в среднем ценовом сегменте профессиональных микроскопов.

LMPLFLN – План Флюорит для материаловедения с большим рабочим расстоянием. Сделать объектив с большим рабочим расстоянием – весьма нетривиальная задача, потому что длиннофокусные линзы дают менее чёткое изображение.

MPLN – План Ахромат для материаловедения. Рядовые объективы, которые отлично подойдут для несложных исследований в металлографии, химии и электронике.

MPlanIR – Объективы для ИК микроскопии. Переключение между ИК и видимым освещением требует от обычного объектива фокусировку и подстройку освещения. С ИК коррекцией этого делать не нужно. Это не только экономия времени, но и повышенная точность.

По вопросам консультации и поставки — свяжитесь с нами любым удобным способом:

+7 (495) 234-23-32 

[email protected]

Форма обратной связи


Микроскоп Левенгука своими руками — Makezilla

Микроскоп Левенгука своими руками

Впервые такой прибор построил голландский естествоиспытатель Антони ван Левенгук в 1673 году. Это даже не совсем микроскоп — просто очень сильная сферическая линза в оправе, однако она позволяет получить увеличения 250-300 раз, что сравнимо с простым школьным микроскопом.

 

Для изготовления понадобится перегоревшая лампа накаливания, деревянная линейка, кусочек фольги и пара винтов. 

 

Стеклянную ножку лампы нагреваем в пламени спиртовки или газовой плиты и быстро растягиваем плавящееся стекло в тонкую нить. 

 

Кончик нити опускаем вертикально в не очень сильное пламя спиртовки — на конце нити образуется маленькая капля-шарик расплавленного стекла.

 

Нам нужно получить как можно более ровный шарик диаметром около 1 мм. Постарайтесь, чтобы не образовалась грушевидная капля. 

 

Обламываем хвостик нити примерно в 5-10 мм от шарика. Это и есть линза микроскопа. Её нужно закрепить в диафрагме — проколотом в фольге отверстии, диаметром около половины диаметра шарика. Постарайтесь сделать отверстие аккуратным, круглым. Линза закрепляется на диафрагме кусочком тонкой липкой ленты. 

 

Линейку распиливаем пополам и, сложив обе половинки, просверливаем 3 отверстия — два для винтов (крепежного и фокусировочного) и одно для линзы. Приклеиваем диафрагму с линзой так, чтобы фольга была обращена к предметному столику, половинки линейки свинчиваем, проложив между ними какую-нибудь жесткую прокладку — гайку или кусочек фанеры.

 

Второй винт вклеиваем головкой в верхнюю дощечку (ту, что с линзой) и с противоположной стороны стягиваем гайкой или барашком.

 

Расстояние между дощечками должно быть на 3-4 мм больше толщины предметного стекла. Резкость наводится стягиванием барашка.

 

При необходимости можно увеличить упругость, вложив между дощечками около фокусировочного винта кусочек ластика. Стекло с препаратом крепится к нижней дощечке с помощью резинки.

Микроскоп готов!

Источник: http://astroexperiment.ru

Следующая статья >

Исследовательская работа «Электронный микроскоп» • Наука и образование ONLINE

LnRiLWZpZWxke21hcmdpbi1ib3R0b206MC43NmVtfS50Yi1maWVsZC0tbGVmdHt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnR9LnRiLWZpZWxkLS1jZW50ZXJ7dGV4dC1hbGlnbjpjZW50ZXJ9LnRiLWZpZWxkLS1yaWdodHt0ZXh0LWFsaWduOnJpZ2h0fS50Yi1maWVsZF9fc2t5cGVfcHJldmlld3twYWRkaW5nOjEwcHggMjBweDtib3JkZXItcmFkaXVzOjNweDtjb2xvcjojZmZmO2JhY2tncm91bmQ6IzAwYWZlZTtkaXNwbGF5OmlubGluZS1ibG9ja311bC5nbGlkZV9fc2xpZGVze21hcmdpbjowfQ==

LnRiLWhlYWRpbmcuaGFzLWJhY2tncm91bmR7cGFkZGluZzowfQ==

.tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] { text-align: center; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 2px solid rgba( 99, 129, 240, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="b2501e591d05e342ac3186181f932fdb"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="e343fc6e3e839d91b16ac30451cdb6e5"] { font-size: 13px;font-style: italic; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="e343fc6e3e839d91b16ac30451cdb6e5"] a { text-decoration: none; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="6f04a14f5c31762a3100a40b6625715e"] { padding: 25px 0 25px 0; } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 3) { grid-column: 3 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(4n + 4) { grid-column: 4 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr) minmax(0, 0.25fr);grid-auto-flow: row } .wpv-pagination-nav-links[data-toolset-views-view-pagination-block="cdfd4c4737b2898eba4443dd59a1bf50"] { text-align: left;justify-content: flex-start; } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] { text-align: center; } .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] .tb-button__link { background-color: rgba( 255, 255, 255, 1 );border-radius: 21px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 );border: 2px solid rgba( 99, 129, 240, 1 );font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); } .tb-button[data-toolset-blocks-button="7f2daf44648b2548a5d3f923c513ae25"] .tb-button__icon { font-family: dashicons; } .tb-field[data-toolset-blocks-field="ca8c4645d490a2c6f147bca682d5b4eb"] { font-size: 13px;font-style: italic; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="ca8c4645d490a2c6f147bca682d5b4eb"] a { text-decoration: none; } h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="5fdb7e3f986544c4fe13048dff3d36e6"]  { font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="5fdb7e3f986544c4fe13048dff3d36e6"] a  { color: rgba( 0, 0, 0, 1 );text-decoration: none; } h2.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="085dbbbc0defeadc27b23b5737ace645"]  { color: rgba( 255, 255, 255, 1 );background-color: rgba( 6, 147, 227, 1 );padding-top: 20px;padding-bottom: 20px;padding-left: 25px;margin-top: 20px;margin-bottom: 20px; }  h2.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="085dbbbc0defeadc27b23b5737ace645"] a  { color: rgba( 255, 255, 255, 1 );text-decoration: none; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="b5a2a1f08d1627075e53cd72b6615a53"] { padding: 25px 0 25px 0; } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.72fr) minmax(0, 0.28fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="668ae1855b25b162eb8e46027e84eed6"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="a093f80b98988f44867bc92bc8b2bcce"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="b207be1f09b5cfeaede6a71988a74275"] a { text-decoration: none; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="66077008f8b3822688e427d9e039f21f"] a { text-decoration: none; } h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="40237bba3ab4f27cbbbaf8fded95dd4e"]  { font-size: 16px;color: rgba( 0, 0, 0, 1 ); }  h3.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="40237bba3ab4f27cbbbaf8fded95dd4e"] a  { color: rgba( 0, 0, 0, 1 );text-decoration: none; } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="7990017b9d2a69714997192d12cdf930"] { padding: 25px;box-shadow: 5px 5px 10px 0 rgba( 0, 0, 0, 0.5 ); } .tb-field[data-toolset-blocks-field="793659d82f8f96b556a5767bd3036678"] { margin-top: 30px;margin-bottom: 30px; }  .tb-field[data-toolset-blocks-field="793659d82f8f96b556a5767bd3036678"] a { text-decoration: none; }  h1.tb-heading[data-toolset-blocks-heading="4f5a660589f8a2eb8e7a8502090d81dc"] a  { text-decoration: none; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} .wp-block-toolset-blocks-container.tb-container[data-toolset-blocks-container="f18be5aefa1c9bbb59a1c63a76403cc0"] { padding: 0 0 25px 0; } @media only screen and (max-width: 781px) { .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}   .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 }      .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} } @media only screen and (max-width: 599px) { .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em} .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="1cadeb0ca4573b67f41a8fa285379b02"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-button{color:#f1f1f1}.tb-button--left{text-align:left}.tb-button--center{text-align:center}.tb-button--right{text-align:right}.tb-button__link{color:inherit;cursor:pointer;display:inline-block;line-height:100%;text-decoration:none !important;text-align:center;transition:all 0.3s ease}.tb-button__link:hover,.tb-button__link:focus,.tb-button__link:visited{color:inherit}.tb-button__link:hover .tb-button__content,.tb-button__link:focus .tb-button__content,.tb-button__link:visited .tb-button__content{font-family:inherit;font-style:inherit;font-weight:inherit;letter-spacing:inherit;text-decoration:inherit;text-shadow:inherit;text-transform:inherit}.tb-button__content{vertical-align:middle;transition:all 0.3s ease}.tb-button__icon{transition:all 0.3s ease;display:inline-block;vertical-align:middle;font-style:normal !important}.tb-button__icon::before{content:attr(data-font-code);font-weight:normal !important}.tb-button__link{background-color:#444;border-radius:0.3em;font-size:1.3em;margin-bottom:0.76em;padding:0.55em 1.5em 0.55em}   .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="8c679156c14e81ad4960aac53485e261"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 }      .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; } .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto}  .tb-container .tb-container-inner{width:100%;margin:0 auto} } 

Как пользоваться микроскопом

Как пользоваться микроскопом — Микроскопы 4 школы

Составные микроскопы

  1. Поверните револьверную головку (2) так, чтобы линза объектива с наименьшим увеличением (например, 4x) защелкнулась.
  2. Поместите предметное стекло микроскопа на предметный столик (6) и закрепите его зажимами предметного столика.
  3. Посмотрите на линзу объектива (3) и предметный столик сбоку и поверните ручку фокусировки (4), чтобы столик переместился вверх.Переместите его вверх до упора, не позволяя объективу касаться покровного стекла.
  4. Посмотрите в окуляр (1) и перемещайте ручку фокусировки, пока изображение не станет в фокусе.
  5. Отрегулируйте конденсор (7) и интенсивность света для получения наибольшего количества света.
  6. Перемещайте предметное стекло микроскопа, пока образец не окажется в центре поля зрения (то, что вы видите).
  7. С помощью ручки фокусировки (4) поместите образец в фокус и отрегулируйте конденсор (7) и интенсивность света для получения наиболее четкого изображения (при использовании объективов с низким увеличением может потребоваться уменьшить интенсивность света или отключить конденсор).
  8. Когда у вас есть четкое изображение образца с объективом с наименьшим увеличением, вы можете перейти на следующий объектив. Возможно, вам потребуется перенастроить образец в фокусе и/или отрегулировать конденсор и интенсивность света. Если вы не можете сфокусироваться на образце, повторите шаги с 3 по 5, установив объектив с более высоким увеличением. Не позволяйте объективу касаться предметного стекла!
  9. Когда закончите, опустите предметный столик, защелкните линзу с низким увеличением на место и снимите предметное стекло.

ПРИМЕЧАНИЯ:

Предметное стекло микроскопа должно быть подготовлено с покровным стеклом поверх образца, чтобы защитить линзы объектива, если они касаются предметного стекла.
  • Не касайтесь стеклянных частей линз пальцами. Для очистки линз используйте только специальную бумагу для линз.
  • Всегда держите микроскоп закрытым, когда он не используется.
  • Всегда держите микроскоп обеими руками. Возьмитесь за руку одной рукой, а другую руку положите под основание для поддержки.


Стереомикроскопы

  1. Поместите образец на столик (3) и включите светодиод (2).
  2. Посмотрите в окуляры (4) и перемещайте ручку фокусировки (1), пока изображение не станет в фокусе.
  3. Отрегулируйте расстояние между окулярами (4) так, чтобы вы могли ясно видеть образец обоими глазами одновременно (вы должны видеть образец в 3D).

ПРИМЕЧАНИЯ:

  • При перемещении образца вам придется снова сфокусироваться, перемещая ручку фокусировки.

Как пользоваться микроскопом – AmScope

1. При транспортировке микроскопа держите его близко к телу, держась одной рукой за рукоятку, а другой — за основание. Если вы не уверены, какая часть микроскопа является какой, я рекомендую начать с нашего раздела «Запчасти и функции микроскопа», который можно найти здесь.

2. После того, как вы сняли с микроскопа пылезащитную крышку, если она у вас есть, и подключили микроскоп к сети, расположите лишний шнур таким образом, чтобы вы не споткнулись о него и не опрокинули микроскоп.Микроскоп — это точный инструмент, поэтому любые резкие движения или удары могут вывести из строя тонкие элементы прибора.

3. Как правило, всегда начинайте и заканчивайте с объективом микроскопа с наименьшим увеличением (обычно 4X), так как проще всего сфокусировать и центрировать образец на изображении при меньшем увеличении. Кроме того, поскольку это самая короткая линза объектива, меньше всего шансов поцарапать линзу при размещении или извлечении предметного стекла из микроскопа. На изображении ниже показано, как правильно установить образец на предметное стекло.

4. Включите микроскоп и поместите предметное стекло на предметный столик микроскопа с образцом прямо над кругом света. Это даст вам 90% шанс найти образец, как только вы посмотрите в окуляр. Если ваш микроскоп монокулярный (у него только один окуляр), закройте или прикройте другой глаз для точности и комфорта при просмотре. Если у вас бинокулярный микроскоп, отрегулируйте межзрачковое расстояние (расстояние между окулярами), сдвинув или повернув окуляры (это называется регулировкой диоптрий, если они есть на микроскопе) до тех пор, пока вы не увидите только один световой круг с обоими открытыми глазами.

ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы носите очки, снимите их; если вы видите только свои ресницы, подойдите ближе. Если ваш микроскоп поставляется с окулярами с высокой точкой зрения (как в наших стереомикроскопах с зумом SM и ZM), вам не нужно снимать очки.

5. Если вы находитесь на самом низком уровне увеличения, сфокусируйте изображение, сначала повернув ручку грубой фокусировки. Если вы не можете сфокусироваться с помощью ручки грубой фокусировки, переключитесь на ручку точной фокусировки.

6. Отрегулируйте диафрагму, глядя в окуляр.Вы начнете замечать, что при меньшем освещении видно больше деталей. Слишком много света может придать образцу размытый вид.

7. После того, как вы сфокусировали образец на объективе с малым увеличением (обычно это объектив с 4-кратным увеличением), отцентрируйте образец в поле зрения, затем, не меняя ручки фокусировки, переключите его на объектив с более высоким увеличением (объектив с 10-кратным увеличением, затем с объективом с 40-кратным увеличением). ). Если вы не центрируете образец, вы потеряете его при переключении на более высокое увеличение.

8.Как только вы установите его на большее увеличение, не забудьте использовать только ручку точной фокусировки, чтобы сфокусировать изображение. Это, если он присутствует, обычно представляет собой меньшую ручку микроскопа, которая перемещает предметный столик на гораздо меньшее расстояние, чем ручка грубой фокусировки. Поскольку объективы с большим увеличением находятся очень близко к предметному стеклу, использование ручки грубой фокусировки может поцарапать линзу и треснуть предметное стекло.

9. Используйте объектив 100X с особой осторожностью. Поскольку это масляная иммерсионная линза, использование ее без масла для смазки линзы может разрушить линзу и привести к нечеткому изображению вашего образца.Поместите одну каплю масла между покровным стеклом предметного стекла и линзой объектива. Вы можете медленно добавлять больше, пока масло не заполнит воздушный зазор между линзой объектива и предметным стеклом. Масло также поможет собрать достаточно света, чтобы действительно видеть сквозь линзу, и предотвратить искажение изображения.

Для получения более подробной информации о том, как использовать масляную иммерсионную линзу, отправьте нам письмо по электронной почте здесь и запросите руководство для этой техники. Вы также можете найти некоторые инструкции в виде видео на YouTube, выполнив поиск «Масляная иммерсионная микроскопия» или что-то подобное.

1. Возьмите тонкий срез/кусок образца. Если ваш образец слишком толстый, покровное стекло будет неровным и будет качаться поверх образца. На изображении ниже показан пример неправильной установки покровного стекла, что затруднит фокусировку на образце.

2. Нанесите ОДНУ каплю воды непосредственно на образец. Слишком много воды над образцом приведет к тому, что покровное стекло будет плавать поверх воды, в результате чего образец будет плавать в вашем поле зрения и исчезать из него.

3. Поместите покровное стекло примерно под углом 45 градусов к предметному стеклу так, чтобы один край касался капли воды. Отпустите и дайте покровному стеклу упасть на образец.

1. Нанесите одну каплю метиленового синего (или другого красителя, приобретаемого отдельно у другого поставщика) на один край покровного стекла и положите плоский край бумажного полотенца на другой край.

2. По мере того как бумажное полотенце вытягивает воду из-под покровного стекла с одной стороны, поток жидкости втягивает краситель под покровное стекло с другой стороны.

3. Как только пятно покроет область, содержащую образец, все готово. Пятно не обязательно должно быть под всем покровным стеклом. Если пятно не покрывает желаемую область, повторите процесс с новым куском бумажного полотенца и другим пятном.

4. Не забудьте вытереть излишки пятна бумажным полотенцем, чтобы не оставить пятна на линзах объектива.

5. Теперь можно поместить предметное стекло на предметный столик микроскопа.Обязательно следуйте всем предыдущим инструкциям по эксплуатации микроскопа.

6. Обязательно вымойте и высушите предметное и покровное стекла после использования.

Если после просмотра этой страницы у вас остались вопросы, позвоните нам по телефону (888) 950-2888, и кто-нибудь из нашей компании может помочь вам, или отправьте нам электронное письмо здесь.

Базовый (стиль B100, M500) комбинированный микроскоп: используйте приведенный ниже инструмент, который поставляется с большинством микроскопов, чтобы отрегулировать усилие фокусировки в соответствии с рисунком справа.

Микроскопы со стереозумом (SM и ZM): На большинстве микроскопов SM и ZM система натяжения расположена на фокусировочной стойке, а не на головке. Двойные ручки стойки фокусировки необходимо вращать в противоположных направлениях, чтобы увеличивать или уменьшать натяжение в системе.

Усовершенствованные (серии 600 и 800) составные микроскопы. Наши усовершенствованные модели представлены в двух разных стилях.Для моделей серий 680 и 800 используйте приведенный ниже гаечный ключ, чтобы ослабить или усилить натяжение фокусировки.

Для других моделей составных микроскопов (490 и выше) имеется кольцо на внутренней части правой ручки фокусировки. Это кольцо можно повернуть вручную, чтобы увеличить или уменьшить натяжение.

Сбоку на глазной трубке имеется небольшой винт.Используйте маленькую отвертку (обычно размер прецизионной отвертки 1 мм), чтобы выкрутить винт, чтобы можно было вынуть окуляр и вставить новый. Если по какой-либо причине вам нужно перевернуть микроскоп, обязательно затяните этот винт или сначала снимите окуляр, чтобы предотвратить случайное повреждение.

Поместите цветной фильтр в поворотный кольцевой держатель, если он имеется на микроскопе. Обычно этот стиль встречается на моделях с конденсором Аббе и регулируемой диафрагмой.Если поворотный держатель обращен к корпусу микроскопа, просто поверните весь узел конденсора, пока он не повернется вперед.

Примечание. Микроскопы с ирисовым конденсором дискового типа обычно не имеют держателя фильтра. В этом случае фильтр можно просто поместить и отцентрировать на основной осветительной линзе или крышке микроскопа.

С помощью шестигранного ключа ослабьте или затяните стопорный винт.

Новый наглазник складной. Это позволяет блокировать попадание окружающего света на окуляры при использовании стереомикроскопа, предотвращая двойное изображение или другие проблемы с просмотром.

Инструкции по сборке предметного столика Community Microscope

Столик микроскопа удерживает оптику, датчик и образец вместе в фиксированном геометрическом соотношении.Мы можем использовать этот простой этап для перемещения образца ближе и дальше от объектива микроскопа, чтобы сфокусировать изображение.

Материалы

Вы можете приобрести комплект общественного микроскопа в магазине общественной лаборатории или собрать материалы самостоятельно. Вот что вам понадобится для сборки предметного столика Community Microscope:

.
  • Верхняя и нижняя ступень*
  • 3 длинных болта
  • 9 барашковых гаек
  • 6 шайб
  • 2 резинки

*Сцены из магазина Public Lab могут быть изготовлены из материалов, отличных от представленных здесь, в связи с изменениями на складе.

Шаг 1

Расположите нижний столик (с прямоугольными вырезами) так, чтобы меньший прямоугольник находился справа. Вставьте три болта в сцену. Закрепите шайбами ​​и барашковыми гайками.

Шаг 2

Если вы используете версию Community Microscope Kit с веб-камерой (ознакомительная версия), прикрепите переделанную веб-камеру (инструкции здесь) к нижнему предметному столику. Если вы используете Plus или Pi Kit, пропустите этот шаг.

Вставьте кабель питания веб-камеры в больший из вырезов и протяните кабель питания.Используйте зажим на задней панели веб-камеры, чтобы прикрепить веб-камеру к нижней сцене.

Шаг 3

Поместите две резиновые ленты вокруг верхнего столика (круглый вырез) в пазы, как показано на рисунке.

Шаг 4

Проденьте болты через верхнюю ступень и поместите сверху веб-камеры.

Шаг 5

Наденьте шайбу и барашковую гайку на каждый из длинных болтов. Не затягивайте за объектив микроскопа.

Шаг 6

Добавьте барашковую гайку к верхней части каждого длинного болта.Оставьте барашковые гайки перпендикулярно резинкам.

Шаг 7

Натяните резиновые ленты на барашковые гайки в верхней части каждого болта.

Начните использовать свой микроскоп

Теперь вы готовы прикрепить микроскоп и начать исследовать микроскопический мир. Вам понадобится компьютер для просмотра изображений с микроскопа. Ослабьте и затяните барашковые гайки посередине, чтобы поднять и опустить предметный столик для фокусировки изображения.

Узнайте больше о Community Microscope и о том, как другие члены сообщества Public Lab используют его, на Wiki Community Microscope.

Как пользоваться световым микроскопом

Мир, увиденный невооруженным глазом, интересен сам по себе. Это было место многих необъяснимых явлений, которые досовременники приписывали колдовству или магии.

Изобретение одного простого инструмента, а именно увеличительной линзы, которое по сегодняшним меркам считается само собой разумеющимся, открыло совершенно новое измерение реальности, изменившее понимание человечеством природы и самого себя.

В конце концов, мифическая вселенная человека была заменена развивающимися научными методами, которым также помогал ее не менее развивающийся инструмент выбора — микроскоп.

Сегодня микроскопы широко используются во многих современных отраслях человеческой деятельности.

Поскольку они являются основным средством понимания мельчайших структур от клеток до минералов, они остаются важным инструментом в научных исследованиях, материаловедении, биофизике, медицине, схемотехнике, инженерии и криминалистике, среди прочего.

Самым основным микроскопическим арсеналом человека является световой микроскоп.


Что такое световой микроскоп?

Световой микроскоп — это оптический прибор, используемый для наблюдения за объектами, размер которых слишком мал, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом.Он назван так потому, что использует белый или видимый свет для освещения интересующего объекта, чтобы его можно было увеличить и рассмотреть через одну или несколько линз.

Таким образом, микроскопию можно назвать технической областью использования микроскопа для визуализации мелких деталей образцов и объектов, слишком мелких, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом.

Микроскопы используют сочетание знаний о материалах, подготовки образцов и глубокого понимания микроскопа для исследования широкого спектра материалов, от сложных биологических образцов до неодушевленных объектов, чтобы понять их структуру, поведение и потенциальные области применения.


Практическое применение света

Световая микроскопия имеет широкое применение в научных исследованиях. Многие рабочие места в области науки и техники используют микроскоп как часть своего рабочего процесса.

Световая микроскопия в биологии

Микробиолог — любимое оружие микробиолога. Они регулярно используют световые микроскопы для изучения микроскопических организмов, таких как бактерии и колонии грибков. Наряду с более совершенными электронными микроскопами и компьютерным программным обеспечением для обработки изображений они раскрывают тайны жизни за пределами того, что может увидеть человеческий глаз.

Специальность биохимика и биофизика – исследование процессов, происходящих в живых системах. Они ежедневно работают с биокомпонентами, такими как ферменты, чтобы понять, как их взаимодействие отвечает на некоторые практические вопросы. Для этой задачи наряду с мощными электронными микроскопами и компьютерными программами используются оптические или световые микроскопы.

Специалисты-биологи, в задачи которых входит подготовка биологических образцов, таких как кровь и бактериальные культуры, для лабораторного анализа, должны обладать глубокими знаниями в области использования микроскопа.

Световая микроскопия в криминалистике

Ученые, работающие в правоохранительных органах, должны проанализировать различные образцы улик с места преступления. Эти образцы могут варьироваться от мельчайших волокон одежды до ДНК в волосяных фолликулах. Результаты этих анализов имеют решающее значение для решения тысяч дел в год.

Световая микроскопия в геммологии

Ювелиры и геммологи используют микроскопы, чтобы определить ценность драгоценного камня, изучить его мелкие детали и убедиться, что изделия должным образом отполированы.Определение вида драгоценного камня и определение его качества занимает центральное место в работе геммолога или оценщика драгоценных камней. В такой работе микроскоп становится основным инструментом проверки.

Световая микроскопия в науках об окружающей среде

Исследователи в области геолого-геофизических исследований и наук об окружающей среде используют световую микроскопию в самых разных областях. Например, исследование загрязнителей в источнике воды требует изучения микробиоты, присутствующей в его образцах.Геологи работают в тесном контакте с полезными ископаемыми. Только при рассмотрении деталей можно их точно идентифицировать и атрибутировать.

Световая микроскопия в школах

Учитывая жизненно важную роль микроскопов в науке, студентов учат, как использовать световой микроскоп в классе. Раннее знакомство с таким инструментом и приобретение навыка обращения с микроскопом:

  • служит для подготовки к будущей карьере в науке или смежных областях;
  • помогает им заниматься собственными научными исследованиями; и
  • помогает в текущих научных исследованиях в школе.

Изучение световой микроскопии и того, что с ней связано, открывает перед учащимися совершенно новый мир академических и практических возможностей.


Части светового микроскопа

  • Основание — плоская конструкция микроскопа, служащая его основанием
  • Кронштейн — соединяет основание микроскопа с револьверной головкой и окуляром; используется для переноски микроскопа около
  • Сцена — плоская площадка, на которой слайд устанавливается для просмотра; регулируется с помощью ручек грубой и точной настройки
  • Осветитель — постоянный источник света
  • Диафрагма/диафрагма – регулируемый прибор, расположенный под предметным столиком, который можно вручную модифицировать для изменения интенсивности света, попадающего на образец
  • Тубус корпуса — соединяет окуляр с линзами объектива
  • Конденсорная линза — собирает свет от осветителя и фокусирует его на образце
  • Линза/окуляр окуляра – линзы, через которые смотрит зритель
  • Ручки регулировки окуляра — используются для фокусировки образца
  • Зажимы предметного столика — используются для удержания слайда на месте

Типы светового микроскопа

Светлопольный микроскоп (лучше всего подходит для учащихся)

Большинство микроскопов, используемых в учебных классах, представляют собой микроскопы со светлым полем.Микроскопия светлого поля является простейшей формой методов освещения оптической микроскопии.

Термин получен из-за того, что образец кажется более темным по сравнению с ярким фоном.

Свет от осветителя собирается конденсором и фокусируется на образце, установленном в пространстве. Свет, проходящий через образец, затем проходит через линзы объектива и, наконец, через окуляр.

Образец может быть либо окрашенным, либо бесцветным.Пигментация создает контраст, который позволяет зрителю увидеть изображение наблюдаемого объекта.

Этот традиционный метод лучше всего подходит для наблюдения за естественными цветами образца. Однако с помощью этого метода не так просто увидеть клеточные органеллы.

Фазово-контрастный микроскоп

Для изучения структур (например, органелл) внутри микроскопических живых клеток используется фазово-контрастный микроскоп. Этот оптический метод усиления контраста использует мельчайшие различия в фазе для создания высококонтрастных изображений неокрашенного образца.

В фазово-контрастной микроскопии используются специальные фазово-контрастные объективы и конденсоры, позволяющие использовать изменения показателя преломления.

В результате просматриваемое изображение образца кажется ярче или темнее его фона.

Ультрафиолетовый микроскоп

Ультрафиолетовый микроскоп использует ультрафиолетовый свет для просмотра образцов с разрешением, которое невозможно с помощью обычного светлопольного микроскопа. Он использует УФ-оптику, источники света, а также камеры.

Из-за более короткой длины волны УФ-излучения (180–400 нм) получаемое изображение становится более четким и отчетливым при увеличении примерно в два раза по сравнению с использованием только видимого света (400–700 нм).

Флуоресцентный микроскоп

Флуоресцентная микроскопия, считающаяся одним из самых универсальных методов оптической визуализации, использует флуоресцентное вещество (например, флуорохромы или флуорофоры) для маркировки или маркировки интересующего образца. Флуоресцентный микроскоп использует осветитель высокой интенсивности, который затем возбуждает флуорофоры в интересующих участках.В результате возбужденные области, в свою очередь, излучают свет с большей длиной волны, что делает его видимым для наблюдения. Фильтры помогают создать окончательное изображение.

Поскольку проведение флуоресцентной микроскопии обходится дороже, ее обычно используют для важных исследований, таких как изучение веществ в низких концентрациях.

Практическое применение флуоресцентной микроскопии включает изучение пористости керамики, изучение полупроводников и изучение нервных клеток.

Конфокальный микроскоп

Конфокальная микроскопия считается превосходным методом визуализации, позволяющим получать высококонтрастные изображения с высоким разрешением.Он использует флуоресценцию, фокусируя лазер на образце и собирая данные об излучении для восстановления окончательного изображения.

Распространенной проблемой при просмотре биологических образцов с помощью обычной световой микроскопии является блики, захваченные из нескольких фокальных плоскостей, создающие световой шум, который может исказить изображение, особенно если образец толще, чем плоскость фокуса.

В конфокальной микроскопии пространственная фильтрация используется для устранения этого блика путем фокусировки света в одной точке в пределах определенной фокальной плоскости.Это позволяет получать впечатляюще четкие изображения.


Шаги по использованию светового микроскопа

  • Шаг 1 : Подключите световой микроскоп к источнику питания. Если в вашем микроскопе вместо осветителя используется зеркало, этот шаг можно пропустить. Вместо этого найдите место, где естественный свет легко доступен
  • Шаг 2 : Поверните револьверную головку так, чтобы самая нижняя линза объектива оказалась на своем месте.
  • Шаг 3 : Установите образец на предметный столик.Но прежде чем сделать это, позаботьтесь о том, чтобы ваш образец был надлежащим образом защищен, поместив на него покровное стекло.
  • Шаг 4 : Используйте металлические зажимы, чтобы зафиксировать слайд на месте. Убедитесь, что образец расположен в центре, прямо под самой нижней линзой объектива.
  • Шаг 5 : Посмотрите в окуляр и медленно вращайте ручку грубой настройки, чтобы сфокусировать образец. Следите за тем, чтобы слайд не касался линзы.
  • Шаг 6 : Настройте конденсор на максимальное количество света.Поскольку вы находитесь на объективе с низким увеличением, вам, возможно, придется уменьшить освещенность. Используйте диафрагму под предметным столиком для регулировки.
  • Шаг 7 : Теперь медленно вращайте ручку точной настройки, пока не получите более четкое изображение образца.
  • Шаг 8 : Изучите образец.
  • Шаг 9 : После того, как вы закончите просмотр с объективом с наименьшим увеличением, переключитесь на объектив со средним увеличением и повторно отрегулируйте фокус с помощью ручки точной настройки.
  • Шаг 10 : Перейдите к мощной цели, как только вы сфокусируетесь на ней.

Правильная очистка и обслуживание микроскопа

Микроскоп хорошего качества стоит недешево. Правильный уход и техническое обслуживание гарантируют, что ваше устройство будет работать наилучшим образом. Вот важные советы о том, как обращаться с вашим оптическим микроскопом.

  • Никогда не держите микроскоп по частям. Поддерживайте подставку и держите руку при переноске инструмента.
  • Всегда носите микроскоп вертикально, так как окуляр может упасть.
  • Всегда выключайте облучатель после его использования.
  • Во избежание повреждения линз используйте чистящий раствор, не содержащий растворителей.
  • Используйте ткань из микрофибры для удаления пыли и грязи с линз. Существуют наборы для чистки микроскопа, которые вы можете приобрести, чтобы сделать чистку микроскопа более безопасной и адекватной.
  • Когда микроскоп не используется, накройте его суперобложкой.
  • При использовании микроскопа не торопитесь с просмотром. Будьте осторожны при обращении с ручками и не поворачивайте револьверную головку без необходимости, так как они могут изнашиваться.
Ссылки

 

Как собрать своими руками Микроскоп с мануальными объективами.

Предисловие:

Собирая информацию в сети, я наткнулся на интересную статью, рассказывающую о том, как с помощью советских объективов и соединительных колец можно собрать систему, способную фотографировать мелкие объекты. с достаточно большим увеличением. Меня заинтересовал вариант, когда перевернутый Гелиос 44 58мм крепится через переходное кольцо на Юпитер-9 85мм, с полученным увеличением системы — 1.00 / 0,68 (от 1 до 0,68).

Используя переходное кольцо Macro Reversing 49mm/49mm, я решил воспользоваться своими фаворитами: объективами Minolta.

 

Система:

Итак система которую я использовал это: камера Olympus E-PL1, к которой через переходник MD-m4/3 присоединен Minolta MD Rokkor-X 85mm f2.0 к которому в свою очередь через реверсивное кольцо крепится вверх ногами вниз Minolta MD 50mm f1.7.

 

Групповое фото:

Деталь в сборе

В разобранном виде

Несколько слов о системе следует отметить.У нас есть два кольца фокусировки и два кольца диафрагмы. Что можно использовать, а что нет? Во-первых, кольцо фокусировки перевернутого объектива не работает! Это кажется очевидно, но мне потребовалось несколько минут, чтобы понять это. Во-вторых, на глубину резкости больше всего влияет светосила перевернутого объектива. Таким образом, система работает следующим образом:

1. Выровняйте фокус — используйте кольцо фокусировки базового объектива (кольцо фокусировки перевернутого объектива не работает)

2. Контролируйте глубину резкости с помощью диафрагмы перевернутого объектива.Диафрагма базовой линзы должна быть широко открыта.

 

Условия съемки.

Как уже писалось, Olympus E-PL1, ISO400, естественно штатив. Требуется высокая освещенность: сильный свет и пара рефлекторов вокруг.

Объект, который использовался: металлические и стеклянные бусины. Для масштабирования картинки к фото была вставлена ​​спичка!

Тест

Следующие снимки сделаны с апертурой перевернутого объектива, закрывающейся от f1.7 до f22. Основание диафрагмы объектива было открыто широко.

Результат мне понравился, особенно регулировать глубину резкости без потери качества изображения.

 

Сравнение с удлинительными трубками.

Здравый смысл подсказывает, что подобную картину можно получить, используя простые удлинительные трубки. Используя тот же объектив Minolta MD 50mm f1.7 и удлинительные трубки, я прикрепил ~ 65 мм дополнительное фокусное расстояние.Ниже представлена ​​сравнительная картина.

Возможно, при использовании удлинительных трубок происходит очень значительная потеря качества, вероятно, из-за дифракции или бликов.

 

Выводы.

При использовании объектива 85 мм с перевернутым объективом 50 мм достаточно легко организовать систему с увеличением от 1,00 до 0,60 (рассчитывается по пропорции к размеру диагонали матрицы) с достойное качество картинки.Отношение 1,00 к 0,60 (1,66 : 1) означает, что объект размером 1 см отображается на матрице как объект размером ~ 1,67 см, что означает увеличение. Чтобы получить такое же изображение с такое же качество с помощью удлинительных трубок невозможно.

IBM с открытым исходным кодом Полнофункциональная конструкция микроскопа LEGO® стоимостью 300 долларов США* | by Inside IBM Research

By Katia Moskvitch

С подробным видео-инструкцией любой может построить его дома — вам просто нужен доступ к 3D-принтеру и нужно купить компьютер Raspberry Pi и камеру Raspberry Pi 8MP

Разочарованный тем, что микроскоп в его лаборатории продолжал давать плохие изображения, ученый из IBM Юксель Темиз решил построить такой же сам.Поэтому он обратился к своей детской навязчивой идее: LEGO.

Полностью функциональный микроскоп LEGO. Предоставлено: IBM Research

Темиз использовал запасные кубики LEGO, компьютер Raspberry Pi, 8-мегапиксельную камеру Raspberry Pi и коммерческий 3D-принтер, чтобы собрать микроскоп с разрешением 10 микрометров. При конечной стоимости около 300 долларов США* (см. список материалов ниже) устройство конкурирует с коммерческими микроскопами, которые стоят в несколько раз дороже. Он делает снимки в высоком разрешении небольших объектов, таких как компьютерные чипы, некоторые из которых размером с ноготь — с элементами размером всего 10 микрометров (микрометр — это одна тысячная миллиметра).

И он даже составил для него руководство по эксплуатации в стиле LEGO, а также пошаговое видео «Сделай сам». Он надеется, что таким образом учителя смогут заставить учеников построить такую ​​же, скажем, для урока биологии. Или его можно использовать в развивающихся странах, где покупка коммерческого микроскопа с камерой высокого разрешения может быть слишком дорогой.

Микроскоп работает настолько хорошо, что в течение последних двух лет Темиз и его коллеги из лаборатории микрофлюидики в IBM Research, расположенной всего в нескольких метрах от живописного Цюрихского озера, использовали изображения, полученные с его помощью, в своих статьях, опубликованных в ведущих журналы.Они также используют их для презентаций на крупных конференциях. Не все изображения относятся к микрофлюидике — области науки, которая включает в себя очень точное манипулирование жидкостями на крошечных чипах. Жидкости могут быть кровью или мочой, использоваться для исследования рака и инфекционных заболеваний, а также для понимания состояний сердечного приступа и многого другого. Исследователи также регулярно фотографируют типичные компьютерные чипы, и Темиз показал мне, например, как сделать потрясающий крупный план плодовой мушки.

Юксель Темиз из-за разочарования построил микроскоп из LEGO за 300 долларов.

Все началось с разочарования. «У нас есть передовые микрофлюидные технологии для приложений, связанных со здравоохранением и биологическими науками, и часто у нас возникает проблема визуализации микрофлюидных чипов, поскольку они обычно имеют отражающие поверхности», — говорит Темиз. Другими словами, когда на такой чип наводите обычную камеру, это как если бы вы фотографировали зеркало. Вы видите камеру на изображении.

Но с микроскопом LEGO, разработанным Temiz, можно делать фотографии и видео высокого разрешения, наклоняя его по желанию с невероятной точностью, чтобы избежать нежелательных бликов.«Это дает художественный вид изображений для отчетов, статей и презентаций», — говорит Темиз.

Однажды коллега привел в лабораторию своего семилетнего сына, мальчика не заинтересовал микроскоп — все-таки он выглядит довольно по-научному. Но как только Темиз показал ему руководство по эксплуатации и вынул несколько деталей из микроскопа, «это был его мир», — говорит его отец, коллега-ученый Томас Жерве. «Он привык строить игрушки LEGO, и как только он увидел инструкции, он сразу же начал следовать им и собирать устройство.Он сделал это за несколько минут, это было действительно впечатляюще».

Скачать руководство по сборке: https://github.com/IBM/MicroscoPy

Конечно, микроскоп не обязательно делать из LEGO — все компоненты можно распечатать на 3D-принтере или фрезеровать. Но эти подходы требуют гораздо больше времени, и людям было бы сложно сделать это дома. Еще одним преимуществом LEGO, по словам Темиза, является то, что кубики очень точны и их легко достать. И можно изменить структуру, просто заменив часть на другую, или собрать микроскоп совершенно по-другому, например, для получения изображений поперечного сечения.

Любой желающий может скачать инструкцию бесплатно. В нем Темиз перечисляет все компоненты, в том числе напечатанные на 3D-принтере, и написал код микроконтроллера на языке программирования Arduino для управления небольшими и недорогими шаговыми двигателями.

Но в идеале Темиз хотел бы, чтобы его изобретение однажды попало в школы. «Многие дети любят LEGO, и с помощью этого задания они также могут научиться программированию Raspberry Pi и простой обработке изображений, а также могут увеличивать повседневные предметы или научные образцы, как если бы они делали это с помощью обычного микроскопа для научных занятий», — говорит он.И было бы здорово, если бы его также можно было использовать в развивающихся странах и для домашнего обучения, добавляет он, потому что это намного дешевле, чем готовые микроскопы с аналогичными возможностями.

Видео сборки.

Peer-Review Papers с изображениями, сделанными с микроскопом LEGO:
Увеличение
, Научные отчеты
Научные отчеты , и Биомедицинские микроудаки

RNAS и белков составляют под микроскопом флуоресценции одномолекула

  1. Нильс Г. Вальтер2,3
  1. 1 Выпускная программа по клеточной и молекулярной биологии, Мичиганский университет, Анн-Арбор, Мичиган 48109
  2. 2 Группа анализа отдельных молекул, химический факультет Мичиганского университета, Анн-Арбор, Мичиган 48109
  3. 3 Центр биомедицины РНК Мичиганского университета, Анн-Арбор, Мичиган 48109
  1. Корреспонденция: nwalter{at}umich.образование

ОБЗОР

РНК, принадлежащих к их многочисленным классам, часто работают совместно с белками в РНК-белковых комплексах (РНП) для выполнения критически важных функций. клеточные функции. Методы усреднения по ансамблю сыграли важную роль в выявлении многих важных аспектов этих РНК-белковых связей. взаимодействия, но недостаточно чувствительны к большей части динамики, лежащей в основе функции РНП.Флуоресценция одиночных молекул микроскопия (SMFM) предлагает дополнительные, универсальные инструменты для детального изучения конформационных и композиционных изменений RNP. В в этом обзоре мы сначала изложим основные принципы SMFM применительно к RNP, описав ключевые аспекты маркировки, визуализации и количественного анализа. Затем мы пробуем приложения визуализации одиночных молекул in vitro и in vivo, используя тематические исследования сплайсинга пре-мессенджерной РНК (мРНК) и молчания РНК соответственно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.